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尽可能多地提出问题

家鸽的解剖实验
  • 视 频
  • 说 课
  • 教 案
  • 器材准备
  • 课后总结
上传时间:2011-05-04 11:45:55 点击:

 视频介绍

1.知识方面
  让学生初步接触解剖学知识,大致了解鸟类体内结构
2.能力方面
  通过家鸽外部形态、结构和生理的观察,培养学生动手操作能力和观察能力。
3.思想情感方面
  (1)通过学习家鸽形态结构,生理与飞行生活相适应的特点,向学生渗透生物与环境、结构与功能相适应的辩证唯物主义观点。
  (2)通过实验观察、探究,培养学生实事求是的科学态度。
(3)通过动手操作培养学生热爱动物,保护动物的情感。








上传时间:2010.02.13 13:16 点击:

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1.知识方面
  让学生初步接触解剖学知识,大致了解鸟类体内结构
2.能力方面
  通过家鸽外部形态、结构和生理的观察,培养学生动手操作能力和观察能力。
3.思想情感方面
  (1)通过学习家鸽形态结构,生理与飞行生活相适应的特点,向学生渗透生物与环境、结构与功能相适应的辩证唯物主义观点。
  (2)通过实验观察、探究,培养学生实事求是的科学态度。
(3)通过动手操作培养学生热爱动物,保护动物的情感。








上传时间:2010.02.14 14:24 点击:

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1.知识方面
  让学生初步接触解剖学知识,大致了解鸟类体内结构
2.能力方面
  通过家鸽外部形态、结构和生理的观察,培养学生动手操作能力和观察能力。
3.思想情感方面
  (1)通过学习家鸽形态结构,生理与飞行生活相适应的特点,向学生渗透生物与环境、结构与功能相适应的辩证唯物主义观点。
  (2)通过实验观察、探究,培养学生实事求是的科学态度。
(3)通过动手操作培养学生热爱动物,保护动物的情感。








上传时间:2010.02.16 16:21 点击:

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器材准备







上传时间:2010.02.16 16:21 点击:

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1.知识方面
  让学生初步接触解剖学知识,大致了解鸟类体内结构
2.能力方面
  通过家鸽外部形态、结构和生理的观察,培养学生动手操作能力和观察能力。
3.思想情感方面
  (1)通过学习家鸽形态结构,生理与飞行生活相适应的特点,向学生渗透生物与环境、结构与功能相适应的辩证唯物主义观点。
  (2)通过实验观察、探究,培养学生实事求是的科学态度。
(3)通过动手操作培养学生热爱动物,保护动物的情感。








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